На основании пункта 2 статьи 88 Кодекса Республики Беларусь об образовании в учреждении образования специалистами оказывается социально-педагогическая поддержка и психологическая помощь обучающимся. В своей деятельности педагог социальный и педагог-психолог (далее – специалисты) руководствуются Кодексом Республики Беларусь об образовании, Кодексом Республики Беларусь о браке и семье, Законом Республики Беларусь от 19 ноября 1993 г. № 2570-XII «О правах ребенка», Законом Республики Беларусь от 31 мая 2003 г. № 200-З «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Законом Республики Беларусь от 1 июля 2010 г. № 153-З «Об оказании психологической помощи», Законом Республики Беларусь от 30 июня 2022 г. № 183-З «О правах инвалидов и их социальной интеграции», настоящей Инструкцией, иными актами законодательства.
ГРАФИК РАБОТЫ педагога-психолога Бурдо Анжела Алексеевна
|
Дни недели |
Время работы |
|
Понедельник |
8.00 – 12.00 13.00 – 17.00 |
|
Вторник |
8.00 – 12.00 13.00 – 16.00 |
|
Среда |
8.00 – 12.00 13.00 – 17.00 |
|
Четверг |
8.00 – 12.00 13.00 – 14.00 15.00 – 16.00 |
|
Пятница |
8.00 – 14.00 |
|
Суббота |
8.00 – 13.00 |
|
Воскресенье |
выходной |
|
Обеденный перерыв |
12.00 до 13.00 |
ГРАФИК РАБОТЫ проведения групповой, индивидуальной работы с учащимися, родителями, педагогами
|
Дни недели |
Время работы |
|
Вторник |
13.00 – 16.00 |
|
Среда |
13.00 – 17.00 |
|
Четверг |
13.00 – 14.00 15.00 – 16.00 |
|
Пятница |
8.00 – 14.00 |
|
Суббота |
8.00 – 13.00 |
Задачами деятельности специалистов являются:
- защита прав и законных интересов обучающихся учреждений образования;
- содействие их обучению, воспитанию и развитию, социальной адаптации;
- содействие в формировании благоприятной атмосферы в коллективах обучающихся учреждения образования;
- организация личностно-ориентированной социально-педагогической поддержки, психологической помощи обучающимся, имеющим проблемы в общении, обучении, развитии, социализации;
- участие в разработке и выполнении плана реализации мероприятий по устранению причин и условий, повлекших создание неблагоприятной для детей обстановки, плана защиты прав и законных интересов ребенка; участие в подготовке обучающихся к самостоятельной и семейной жизни, выполнению социальных ролей гражданина, семьянина;
- разработка информационно-аналитических материалов по вопросам развития, воспитания, обучения и социализации обучающихся;
- предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей и профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся, пропаганда здорового образа жизни;
- повышение психологической и правовой культуры участников образовательного процесса.
Принципы деятельности специалистов:
- законность;
- уважение и соблюдение прав и законных интересов участников образовательного процесса;
- доступность и добровольность получения социально-педагогической поддержки и оказания психологической помощи;
- обеспечение равных возможностей получения социально-педагогической поддержки и оказания психологической помощи для всех обучающихся;
- конфиденциальность;
- научная обоснованность;
- профессионализм.
Индикаторы суицидального поведения
Алгоритм взаимодействия по обмену, учету и использованию информации о фактах домашнего насилия.
Алгоритм взаимодействия по профилактике, выявлению и документированию фактов жестокого обращения несовершеннолетних с животными, распространения произведений, пропагандирующих культ насилия и жестокости.
Профилактика употребления алкоголя
Профилактика употребления табака
